Séné. Les collégiens à la découverte du quartier du Poulfanc

Quatre classes de 3^e du collège Cousteau se sont rendues, la semaine dernière, avec le service culture patrimoine de la commune, dans le quartier Cœur du Poulfanc pour une étude sur l’aménagement du territoire. « Cette étude de cas in situ entre dans le cadre du cours de géographie sur les politiques urbaines, explique la professeure d’histoire-géographie. Le programme Cœur de Poulfanc est un exemple concret de politique d’aménagement à partir d’un quartier où beaucoup de choses étaient à réaliser ».

En septembre 2020, une visite guidée avait déjà été faite. Cette année, à la demande des enseignants, le projet a été reconduit en le rendant plus ludique et participatif. Le service patrimoine a proposé un jeu de piste montrant l’évolution du quartier à travers ses infrastructures, ses commerces, son habitat… Les collégiens devaient passer par cinq ateliers où des photos datant de 50 ans d’écart montraient le site. Les élèves devaient répondre aux questions suivantes : Comment sont aménagés les axes routiers ? Quels sont les types de logement choisis par l’aménageur ? Pouvez-vous déterminer le logement collectif ? Quelle est la place des espaces verts… ?

« Pouvez-vous reconnaître dans les nouveaux appartements ceux qui sont des logements sociaux et ceux qui ne le sont pas ? demande Maude Loquais, chargée de mission patrimoine. Vous n’arrivez pas à faire la différence car la volonté des promoteurs et de la municipalité est de faire exactement les mêmes constructions quelle que soit la destination de l’habitation »

Les collégiens de Cousteau en ont profité pour se familiariser avec les politiques d’aménagement du territoire. | OUEST-FRANCE

Publication le 14/12/2021 -

Les élèves de 5e2 et de 5e3, ainsi qu'une équipe de professeurs vont participer dès le 22 mars 2021 à un projet de sensibilisation aux gestes écologiques organisé par l'association "Ma Petite Planète ".

Pour ce faire, ces deux classes ont été inscrites à un jeu. Les élèves et les professeurs, organisés en équipe, auront à réaliser le plus de défis "écologiques " possibles. Ces défis pourront se dérouler au collège, entre le collège et la maison, à la maison, en classe ... (exemples: cuisiner des légumes, faire une balade dans la nature et ramasser des déchets sur le chemin, montrer un produit bio chez soi ...).

Pour plus d'informations sur le jeu, vous pouvez consulter le site "Ma Petite Planète ".

Et surtout, si vous en avez l'occasion, encouragez- les! Merci!

A l'occasion d'une séance sur la laïcité, les élèves de 5e ont élaboré un arbre de la laïcité composé de feuilles-mots évoquant les notions qui leur paraissaient essentielles.

Dans le même cadre, les élèves de 3e4 ont créé une carte mentale à destination de tous les élèves du collège. Elle est affichée dans le réfectoire.
Ce fut leur manière de se mobiliser pour faire vivre la laïcité dans leur établissement auprès des plus jeunes collégiens pour qu'ils comprennnent ce principe.